第七章 老师 很崇高的职业（10）
小说：只能用这种方式爱你作者：蔡凤因字数：3348更新时间 : 2013-06-17 03:57:06
第七章 老师 很崇高的职业（10）
在这个学校呆了不到一年，许多孩子和家长居然都认识她，她一方面成了孩子们好好读书的动力，另一方面还成为了孩子们心目中的偶像，惹得许多老师对她心生敬佩。
记得有一天上公开课的时候，她给孩子们讲的数学题，又正好是孩子们感到很难学的几何题，之前孩子们对这门功课还编了个顺口溜“几何，几何，尖尖角角，要想学好，头发就要学脱。”可见孩子们是多么害怕这门功课，许多家长也以为这门功课特别难，就一直很着急。害怕自己的孩子升学考试在这方面掉太多分，很不划算。没想到听了思瑶的公开课，让家长们悬着的心终于踏实了。因为他们都认为有思瑶这样一个有创新、有耐心、又温柔的老师引导着孩子们学会，孩子们的困难就会迎刃而解。
看着思瑶讲课就知道了，虽然备了很完美的教案，但思瑶讲课期间却很少看教案，也没有照本宣科。而是把孩子们慢慢的提起兴趣，慢慢带进这个尖尖角角的奇妙世界里，只听思瑶很温柔的讲着：学习目标―一是要探索勾股定理，发展合情推理，体会数形结合思想。二是掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法。说着就把勾股定理的思维导图在黑板上画了下来，什么三角形面积公式回顾―勾股定理的掌握―勾股定理―勾股定理的推导―定理的内容―勾股定理的相关计算，边讲边随着重点写出黑板演练。“直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方。“边说边用直尺画出了图形。，标出a、b、c，a、b、c点，讲了很多与之有关的内容，告诉孩子们怎样去计算等，并指出：勾股定理是直角三角形特有的一个性质，它提示了直角三角形三边之间的一个特定的数量关系，比如……思瑶紧跟着讲了一道例题后问了问孩子们不懂的地方和难点，直到孩子们没有问题后又紧扣教材讲了一道试题研究，让孩子们开动脑筋相处解决办法。在解题过程中，思瑶提醒着孩子们两点。一是解题的关键，要弄清勾股定理的特性，二是易错的提示，要认清斜边的平方等于两直角边的平方和。
一节课下来，整个教室里鸦雀无声。孩子们和家长以及参加观摩学习的老师都认真的听着，思绪都随着思瑶那铿锵有力的声音起伏着。结束前，为了让孩子们打破那种为难情绪，思瑶在黑板上写下了这样几句：勾股定理真伟大，直角三角不用怕，勾三股四弦五，灵活运用妙趣多。公开课结束了，许多老师和家长都围在思瑶的身边，其中一个年龄较长的老师很诚恳的对思瑶说：
“小王老师，没想到你这么会讲课，不愧是名牌大学毕业的，能够巧妙的运用让孩子们产生兴趣的问题慢慢进入主题，又能及时总结和提醒孩子们的注意事项，这样同学们就不容易出错了，也会学得有劲。看来，我们这些老师真的应该改变教育方法了，现在我才明白，为什么同学们都喜欢你。”
老师们一听这位老师说出的话，也轻声的附和着：
“就是，我们还一直以为是因为同学们看见小王老师娇小，喜欢和他们相互在一起玩乐才这样对她的。原来是小王老师的课讲得让孩子们易于接受，简单明了，又能引导他们继续深究下去，这才是孩子们喜欢她的主要原因。”
“就是，回家后我得提醒我家孩子，学习几何没有那么难，看老师讲出来多么简单有意思，放心了，谢谢老师。”
一群人就这样在教室外的操场上交流着，直到第二节课的铃声响起，才各自散去。
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在这个学校呆了不到一年，许多孩子和家长居然都认识她，她一方面成了孩子们好好读书的动力，另一方面还成为了孩子们心目中的偶像，惹得许多老师对她心生敬佩。
记得有一天上公开课的时候，她给孩子们讲的数学题，又正好是孩子们感到很难学的几何题，之前孩子们对这门功课还编了个顺口溜“几何，几何，尖尖角角，要想学好，头发就要学脱。”可见孩子们是多么害怕这门功课，许多家长也以为这门功课特别难，就一直很着急。害怕自己的孩子升学考试在这方面掉太多分，很不划算。没想到听了思瑶的公开课，让家长们悬着的心终于踏实了。因为他们都认为有思瑶这样一个有创新、有耐心、又温柔的老师引导着孩子们学会，孩子们的困难就会迎刃而解。
看着思瑶讲课就知道了，虽然备了很完美的教案，但思瑶讲课期间却很少看教案，也没有照本宣科。而是把孩子们慢慢的提起兴趣，慢慢带进这个尖尖角角的奇妙世界里，只听思瑶很温柔的讲着：学习目标―一是要探索勾股定理，发展合情推理，体会数形结合思想。二是掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法。说着就把勾股定理的思维导图在黑板上画了下来，什么三角形面积公式回顾―勾股定理的掌握―勾股定理―勾股定理的推导―定理的内容―勾股定理的相关计算，边讲边随着重点写出黑板演练。“直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方。“边说边用直尺画出了图形。，标出a、b、c，a、b、c点，讲了很多与之有关的内容，告诉孩子们怎样去计算等，并指出：勾股定理是直角三角形特有的一个性质，它提示了直角三角形三边之间的一个特定的数量关系，比如……思瑶紧跟着讲了一道例题后问了问孩子们不懂的地方和难点，直到孩子们没有问题后又紧扣教材讲了一道试题研究，让孩子们开动脑筋相处解决办法。在解题过程中，思瑶提醒着孩子们两点。一是解题的关键，要弄清勾股定理的特性，二是易错的提示，要认清斜边的平方等于两直角边的平方和。
一节课下来，整个教室里鸦雀无声。孩子们和家长以及参加观摩学习的老师都认真的听着，思绪都随着思瑶那铿锵有力的声音起伏着。结束前，为了让孩子们打破那种为难情绪，思瑶在黑板上写下了这样几句：勾股定理真伟大，直角三角不用怕，勾三股四弦五，灵活运用妙趣多。公开课结束了，许多老师和家长都围在思瑶的身边，其中一个年龄较长的老师很诚恳的对思瑶说：
“小王老师，没想到你这么会讲课，不愧是名牌大学毕业的，能够巧妙的运用让孩子们产生兴趣的问题慢慢进入主题，又能及时总结和提醒孩子们的注意事项，这样同学们就不容易出错了，也会学得有劲。看来，我们这些老师真的应该改变教育方法了，现在我才明白，为什么同学们都喜欢你。”
老师们一听这位老师说出的话，也轻声的附和着：
“就是，我们还一直以为是因为同学们看见小王老师娇小，喜欢和他们相互在一起玩乐才这样对她的。原来是小王老师的课讲得让孩子们易于接受，简单明了，又能引导他们继续深究下去，这才是孩子们喜欢她的主要原因。”
“就是，回家后我得提醒我家孩子，学习几何没有那么难，看老师讲出来多么简单有意思，放心了，谢谢老师。”
一群人就这样在教室外的操场上交流着，直到第二节课的铃声响起，才各自散去。
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